Главная » 2014 » Июль » 22 » Скачать Ученический договор. Глебов, Владимир Геннадьевич бесплатно
9:47 PM
Скачать Ученический договор. Глебов, Владимир Геннадьевич бесплатно
Ученический договор
Диссертация
Автор: Глебов, Владимир Геннадьевич
Название: Ученический договор
Справка: Глебов, Владимир Геннадьевич. Ученический договор : диссертация кандидата юридических наук : 12.00.05 Барнаул, 2005 161 c. : 61 06-12/38
Объем: 161 стр.
Информация: Барнаул, 2005
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ
Глава
I СТАНОВЛЕНИЕ, РАЗВИТИЕ И СОСТОЯНИЕ УЧЕНИЧЕСКОГО ДОГОВОРА
11 Ученичество в истории законодательства
12 Отраслевая принадлежность ученического договора
13 Место ученического договора в отрасли трудового права СОВРЕМЕННОЕ И1 i%
Глава
II СТОРОНЫ ОБЯЗАННОСТИ УЧЕНИЧЕСКОГО ДОГОВОРА, ИХ ПРАВА И
21 Стороны ученического договора
22 Содержание ученического договора
23 Ответственность за нарушение ученического договора
Глава
III ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ДИНАМИКА ДОГОВОРА
31 Заключение ученического договора
32 Изменение и прекращение ученического договора УЧЕНИЧЕСКОГО
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
1 Официально-документальные издания
2 Судебная практика
3 Специальная литература
СПИСОК СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Введение:
Актуальность темы исследования. История ученичества насчитывает не одно столетие. Ученические и отношения переподготовке как отношения по у профессиональной подготовке непосредственно работодателя активно исследовались учеными в 50-60-е годы прошлого столетия. С изменением в стране экономических отношений работодатель собственник средств производства, предприниматель, отвечаюш,ий за конечный результат экономической деятельности, самостоятельно определяет необходимость профессиональной подготовки, переподготовки кадров для собственных нужд, и такое право ему предоставлено ст. 196 Трудового кодекса Российской Федерации. Одним из возможных средств реализации данного права является ученический договор. Он является ускоренное приобретение лицом основанием возникновения между учеником и работодателем ученических отношений, направленных на профессиональных навыков, необходимых для выполнения определенной работы, группы работ. Ученические отношения обеспечивают не просто подготовку работников к труду, а именно к труду у конкретного работодателя, что особенно актуально в условиях различных форм щ собственности и является одним из средств решения проблемы безработицы, поскольку само обучение сопряжено с теми условиями, в которых впоследствии будут протекать трудовые отношения. В ученических отношениях заинтересованы как работодатель, так и работник: первый получает подготовленные для себя кадры, а второй работу. Неверно было бы утверждать, что проблеме ученических отношений в науке трудового права не уделялось внимания. Такие авторы, как К. Абжанов, B.C. Андреев, К.М. Варшавский, И.С. Войтинский, Л.Я. Гинцбург, СЮ. Головина, К.Н, Гусов, В.М. Догадов, Ф.М. Левиант, Ю.П. Орловский, А.Е. Пашерстник, А.С. Пашков, О.В. Смирнов, М.Я. Сонин, А.И. Ставцева, К.П. Уржинский, А.И. Шебанова и др. в своих работах специально обращались к данной теме. В той или иной степени в работах Е.М, Акоповой, А.К, Безиной, А.А. Бикеева, A.M. Куренного, СП. Маврина, М.В. Молодцова, Д.А. Сафиной, Е.Б. Хохлова и др. затрагивались проблемы ученических отношений. Трудовой кодекс Российской Федерации, принятый в 2001 году, является первым кодифицированным актом о труде, содержащим отдельную главу, посвященную ученическому договору. Это, несомненно, говорит о развитии трудового законодательства о профессиональной подготовке, переподготовке. регулирования Не Однако внутренняя противоречивость, отсутствие или неполное урегулирование значения проведенных в законе ученических исследований и отношений вызывает необходимость изучения данной проблемы. умаляя ранее опубликованных по данной теме работ, следует сказать, что после принятия Трудового кодекса РФ 2001 года всестороннего исследования ученического договора и возникающего на его основе ученического правоотношения не проводилось. I /jH Объектом исследования являются отношения по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации непосредственно у работодателя как непосредственно связанные с трудовыми. Предметом исследования является ученический договор, представляющий собой основание возникновения и юридическую модель ученического правоотношения. Цель и задачи диссертационного исследования. Цель, поставленная в диссертации, исследование ученического договора по Трудовому кодексу Российской Федерации и проблемы совершенствования законодательства, Ш регулирующего ученические отношения. Для достижения целей в диссертации поставлены следующие задачи: выявить состояние науки трудового права в области ученических отношений; определить отраслевую принадлежность ученического договора и его место в отрасли трудового права; дать характеристику ученических отношений и показать, что они являются отношениями, входяш;ими в предмет трудового права, а именно отношениями, непосредственно связанными с трудовыми; показать особенности ученических отношений, проявляющиеся в субъектном составе, динамике ученического правоотношения; проанализировать отношения, и совершенствованию. Методологическая, теоретическая основа и нормативная база законодательство, регулируюш;ее ученические по его выработать конкретные предложения исследования. Методология исследования определяется поставленными целями и задачами. В работе использованы как общие методы научного исследования (диалектический, системный), так и иные методы: сравнительно-правовой, конкретно-исторический, формально-юридический, правового моделирования. Теоретической базой послужили труды ученых в области трудового, гражданского права и других отраслей права: К. Абжанова, Е.М. Акоповой, Н.Г. ш Александрова, B.C. Аракчеева, М.И. Бару, Б.К. Бегичева, Э.Н. Бондаренко, М.И. Брагинского, Л.Ю. Бугрова, К.М. Варшавского, В.В. Витрянского, И.С. Войтинского, Л.Я. Гинцбурга, СЮ. Головиной, К.Н. Гусова, В.М. Догадова, СА. Иванова, О.С Иоффе, П.Д. Каминской, Б.Р. Карабельникова, С. Карийского, Т.Ю. Коршуновой, A.M. Куренного, В.М. Лебедева, Ф.М. Левиант, О.Э. Лейста, Р.З. Лившица, М.В. Лушниковой, A.M. Лушникова, СП. Маврина, Р.П. Мананковой, Ю.П. Орловского, М.Я. Сонина, Н.И. Матузова, М.В. Молодцова, А.Ф. Нуртдиновой, А.П. Сергеева, В.Н. Скобелкина, О.В. А.Е. Пашерстника, А.С. Пашкова, Ю.Н. Полетаева, А.В. Пятакова, Смирнова, f П.Р. Стависского, А.И. Ставцевой, Л.А. Сыроватской, Ю.К. Толстого, А.Ф. Трошина, М.Ю. Федоровой, Е.Б. Хохлова, О.С. Хохряковой, Л.А. Чикановой, с ю Чучи, В.Д. Шахова, А.И. Шебановой, Б.А. Шеломова, A.M. Эрделевского и других ученых. Нормативную базу диссертационного исследования составили Конституция РФ, кодексы РФ, федеральные законы и подзаконные акты. Анализу подверглись нормативно-правовые акты нашего государства в ретроспективе: Псковская судная грамота. Грамота на права и выгоды городам Российской империи от 21 апреля 1785 года. Устав о промышленном труде, кодексы законов о труде РСФСР, постановления Совета Министров СССР, постановления Наркомата труда СССР и РСФСР и др. Научная новизна исследования. Диссертация представляет собой всестороннее исследование ученического договора, впервые предпринятое в науке трудового права после принятия Трудового кодекса РФ. Научная новизна исследования, в частности, состоит в следуюш,ем: проанализировано законодательство России, регулирзощее ученические отношения, от Псковской судной грамоты до Трудового кодекса РФ; определены отраслевая принадлежность ученического договора и его место в отрасли трудового права; исследованы особенности динамики ученических правоотношений; внесены предложения по совершенствованию трудового законодательства в области ученичества. В результате проведенного исследования автор пришел к следующим выводам и положениям, выносимым на защиту: 1. проанализировано законодательство России об ученичестве в подготовка и ретроспективе. В настоящее время профессиональная Ш переподготовка не является образованием, т.к. не направлена на повышение образовательного уровня обучающегося, а имеет целью ускоренное приобретение навыков, необходимых для выполнения определенной работы, группы работ; 2. ученический договор с лицом, ищущим работу, по Трудовому кодексу РФ является трудоправовым, а отношения, возникшие на его основе, относятся к предмету трудового права; ученический договор, предусмотренный гл.32 ТК РФ, относится к самостоятельному виду договоров в рамках предмета трудового права; 3. дано определение понятия ученического договора как соглашения между работодателем и учеником, в соответствии с которым работодатель обязуется организовать профессиональную подготовку, переподготовку ученика по обусловленной профессии, специальности, квалификации, обеспечить условия обучения, предусмотренные ТК РФ, законами и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, своевременно и в полном объеме выплачивать ученику стипендию, оплачивать работу, выполняемую учеником на практических занятиях по заданию работодателя, а ученик обязуется пройти обучение и в соответствии с полученной профессией, специальностью, квалификацией, проработать по трудовому договору с работодателем в течение срока, установленного ученическим договором; 4. условия ученического договора не вполне совпадают с условиями договора относятся: 1) наименование профессии, трудового договора и имеют особенности. К существенным условиям ученического специальности; 2) срок обучения и срок, который ученик обязан проработать по трудовому договору в соответствии специальностью; 3) место обучения; 4) с полученной профессией, оплата ученичества; 5) организационная форма ученичества; 6) виды и условия социального страхования ученика; 7) режим обучения, если локальным нормативным актом в организации не определен режим обучения, или он в отношении данного ученика отличается от общих правил; 5. на учеников, об охране кроме труда, трудового должно законодательства распространяться и и законодательства законодательство об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний;
6. выявлены особенности субъектов ученического договора: учеником может быть лицо, достигшее 16 лет, лишь в исключительных случаях 15 лет; работодатель как субъект ученического правоотношения это юридическое лицо и физическое лицо предприниматель, занимающиеся производственной деятельностью; 7. помимо оснований, предусмотренных Трудовым кодексом РФ, и практическая в значимость результатов положения о у ученический договор прекращается в связи с его исполнением. Теоретическая исследования. профессиональной Разработанные подготовке, диссертации переподготовке непосредственно работодателя вносят определенный вклад в развитие науки трудового права и могут получить дальнейшее развитие в научных исследованиях по этому вопросу. Результаты исследования трудового могут быть использованы при совершенствовании законодательства, регулирующего профессиональную подготовку и переподготовку. Материалы диссертации могут быть использованы в учебном процессе при чтении курса трудового права. Апробация результатов исследования. Диссертация выполнена и обсуждена на кафедре трудового, экологического права и гражданского процесса Алтайского государственного университета. Основные положения работы освещены в докладах на научных и научно-практических конференциях и опубликованы. Автор принимал участие в работе конференций: Всероссийской научнопрактической конференции «Правовые проблемы укрепления рссийской государственности» (Томск, 2004), Цивилистические чтения на Алтае (Барнаул, 2004), Всероссийская научная конференция «Стабильность и динамизм общественных отношений: правовые аспекты» (Барнаул, 2004). По теме диссертации опубликованы семь работ общим объемом 1,4 П.Л. Структура работы. Цели и задачи, поставленные в работе, обусловили ее структуру и логику изложения материала. Диссертация состоит из введения, трех глав, включающих 8
