Содержание

Введение 3

1. Теория создания тестов для системы образования 5

2. Достоинства и недостатки тестов в обучении 8

Заключение 12

Список использованной литературы 13

Введение

Рассмотрение проблем тестирования в обучении приобретает особую важность в связи с коренными изменениями, продиктованными социальными условиями и быстрым темпом развития технологий, как в практике препода-вания, так и в методической науке.

Тесты как измерительный инструмент в обучении используются в большинстве стран мира. Их разработка и использование основано на мощ-ной теории и подтверждено многочисленными исследованиями.

Тестология как теория и практика тестирования существует более 120 лет, и за это время накоплен громадный опыт использования тестов в различных сферах человеческой деятельности, включая образование.

Тесты - одно из средств проверки и оценки результатов обучения школьников. В последнее время они получают все большее применение в практике обучения.

Тест (от английского test - испытание, проверка) - стандартизирован

Список литературы

1. Аванесов В.С. Научные основы тестового контроля знаний / В.С. Ава-несов. - М., 2004 .

2. Галеев И.Х., Храмов Д.Л., Светлаков А.П., О.В. Колосов. Адаптивное обучение и тестирование. //Материалы Всероссийской научно-методической конференции "Развитие методов и средств компьютер-ного адаптивного тестирования", 17-18 апреля 2003 г. - С. 33-35.

3. Горбатов Д.С. Критериально ориентированное тестирование как сред-ство диагностики учебных достижений школьников. / Д.С. Горбатов. - М., 2006.

4. Ксензова Ю.Г. Оценочная деятельность учителя /Ю.Г. Ксензова. - М., 2002.

5. Майоров А.Н. Теория и практика создания тестов для системы образо-вания / А.Н. Майров. - М.: Интеллект центр, 2001

6. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов пед. Вузов. В 2-х кн./ И.П. Подласый. - М.: ВЛАДОС, 2004. - Кн.1. Общие основы. Процесс обучения. С. 558-564.

Скачивание файла!

Для скачивания файла вам нужно ввести
E-Mail: 1662
Пароль: 1662
Скачать файл.